99年元智數位資源管理與應用第15週上課

99年元智數位資源管理與應用第15週上課

今天已經很盡力上課，但無奈只上了3.5題，
還有5.5題，剩一星期時在很難上完，於是就先在家中電腦幫大家補課，
補了後面的3.5題，也就是一星期的進度，剛好補上次請"產假"的進度。
補課時請找一步有喇叭或耳機的電腦，以確保最佳的學習效果。
這次證照考試報名如預期的少了許多人，不過還好有超過20人次，
相反的，網頁設計的證照考試反而變多，也許是網頁設計比較簡單些。
至於期末考試預計在1/12日的下午2點10分開始，請大家好好準備，
也祝大家期末考順利。

吳老師  99/12/29

01_402某科之學期統計表

02_403行善基金會01

03_403行善基金會02

04_404筆記型電腦

05_405明遠大學01

06_405明遠大學02

07_501應屆畢業生

08_502Nasdap100_01

09_502Nasdap100_02

10_503_96日曆分析01

11_503_96日曆分析02


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99年元智中語系網站設計第17週上課

99年元智中語系網站設計第17週上課

今天已經把208、210講完，所以剩下的就是把10個網站作業交到教室的網芳即可。
下星期就給大家練習，如果已經把作業交上來的同學可以彈性選擇要不要來練習，
最重要的是要繳交作業，才有作業成績。
另外期末考為下下星期，100/1/11下午1點10分開始，
考試的時間40分鐘，做不完表示不熟練，時間一到就要停止作答，
所以不只要會，還要熟練，沒有思考摸索的時間，佔總成績30%。

如果加考其他證照考試的儒FLASH8，就接著考預計2點鐘開始，
至於考EXCEL2007的就要星期三的2點10分，POWERPOINT2007就在3點20分開始，
其注意考試時間以免錯過就算缺考了。

吳老師 99/12/28

01_208dDREAMWEAVER介紹(1)

02_208dDREAMWEAVER介紹(2-4)

03_208dDREAMWEAVER介紹(5-7)

04_208dDREAMWEAVER介紹(8-10)
05_208dDREAMWEAVER介紹(易錯的3)

06_208dDREAMWEAVER介紹(易錯的4)

07_210電腦技能基金會(1-3)

08_210電腦技能基金會(4-7)


完整的影音在論壇的YOUTUEB清單連結。

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AUTOCAD2010基礎入門教學影音第17次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第17次上課

今天是耶誕夜，本來想說應該會有很多同學請假，但還好，該來的都似乎來了，
沒有因為耶誕夜而荒廢學習。
本週已經是課程的結尾，應該說本學期最後一次在電腦教室上課，
下週大家說要去戶外教學，換個地方學習也是不錯的(事實上是聚餐啦)，
看到大家這學期的成果算是非常的不錯，只要用心學習，即使圖形比較複雜，
但大家還是都畫的出來，可見平時都有回家複習，花在AUTOCAD的時間不算少，
這樣的學習成效已是難得，至於這學期上完前三類應該在規劃之內，
下學期會繼續上完四到六類，並加入一些實務面的範例，希望大家能再接再厲。

吳老師  2010/12/24

上課影音：
01_30801

02_30802

03_30803
04_30804
05_30901

06_30902
07_31001

08_31002
09_308&309&310求答案



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VB.NET實務與資料庫設計第17次上課

VB.NET實務與資料庫設計第17次上課(TQC VB2008解題)

這週上課還能有這麼多人出席，對於這樣高階課程來說，
已經是非常不容易的事，程式設計要能堅持下去並成為興趣，
自然就是學好的訣竅，除了要持之以恆外，方法也很重要，
盡可能能的善用工具，就會讓程式寫的很愉快，
所以本週也比較了除了用寫程式連結資料庫的方法外，
VB.NET還提供不用寫程式的方法，結果都一樣，
但不用寫程式的方法似乎簡單多了，所以如果要了解連結資料庫的方式，
建議把前面的題目也改寫成不用寫程式連結資料庫的方法，
至於有時間，當然也可以把解題本提供的程式打一遍，順便比較一下有什麼差別。
下次還剩一題半，講完應該沒問題，最後一次上課班代與副班代建議課後小聚餐一下，
如上學期般的在後面簡單吃吃喝喝，順便可以開放大家聊聊，
利用最後一次上課聯絡感情，認識同學也是不錯的機會。

吳老師 99/12/24

01_307書籍資料檢視作業01

02_307書籍資料檢視作業02

03_307書籍資料檢視作業03
04_307書籍資料檢視作業04
05_307書籍資料檢視作業(易錯提示)

06_308成績查詢工具SQL語言簡介01

07_308成績查詢工具SQL語言簡介02
08_308成績查詢工具SQL語言簡介03
09_308成績查詢工具簡介


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99年元智數位資源管理與應用第14週上課

99年元智數位資源管理與應用第14週上課
上星期拍的證照大合照：

其他合照相片：

http://www.facebook.com/album.php?aid=78955&id=1585644531&l=d561c18838

 
今天最開心的莫過於收到班上三位同學的耶誕賀卡，
很意外，下課的時候收到卡片，忙著趕回台北，回到家打開看到真的很開心，
謝謝三位同學的祝福，很久沒收到這樣的賀卡，
也許這學期用了一些新的教學模式還真有點幫助到大家學習。

今天從台北來了一位國科會計畫的研究生，在網路上看到老師的教學部落格，
而他們的研究計畫的正式教學部落格對教學的幫助為題，
希望大家填寫問卷，題目不少，約有100題，寫完還有巧克力餅乾吃，
所幸大家都樂於協助此項研究，而我也還蠻想知道研究成果的，
畢竟自己為教學做了很多額外的工作，最期待的莫過學生的學習成效與回應了！

離期末考還有兩次上課，但還有九題未教完，進度有慢了些，
所以需要更快一點的上課速度，速度加快又很難有教學品質，
所以需要大家在家複習，EXCEL真的難很多，大家千萬別掉以輕心，
若是其中考沒考好的同學要格外注意，學期成績可以因此不及格。
另外，今天的出席率很低，沒到課的同學千萬注意自習上網補課，
作業也記得要交，否則40%的平常成績可就不好看囉!

吳老師 99/12/15

01_204土木工程學會




02_205合併第一季到第四季報表


03_401昱遠工程員





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99年元智中語系網站設計第16週上課

99年元智中語系網站設計第16週上課

本週已經上到206題，還有兩題就完成本學期的網站規劃課程 Dreamweaver CS4的課程，
因為導入證照，可以讓同學多一些選擇，要不要拿證照在各位，
當然我發現，有考證照並通過的同學，在學習的積極度與對自己的期許上高於未考證照者，
自然在學習成果也自己比較有成效，站在老師的立場，能再學期間多拿一些證照一定是好的，
至少表示你的就業準備比別人多，自然容易得要多些青睞，
不過，這些證照都還只是開胃菜，高階證照還很多，就像我教的程式設計與工業設計類證照，
難度就高出很多，就業需求也就高很多。
之前畢業學生常問，為什麼我的薪水這麼少？事情這麼多？
其實想想自己的專業能力就可以知道自己應該拿什麼樣的薪水，
做什麼樣的事了，若能會依些專業的技能，取代性低，自然薪水就比較高些。

至於期末加證照考試，沒有硬性規定，就看自己想不想拿證照囉!
電腦證照考試報名系統報名：[連結]
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYtbGRBalJHeDJhNHlGUXNQZXF1aEE6MA

吳老師  99/12/15
01_IIS設定與管理網站

02_網站架設運用與管理流程重點

03_204骨文之美(1-2)

04_204骨文之美(3-5)

05_206Camera_People(1-2)

06_206Camera_People(3-5)

07_206Camera_People(6-10)

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無關教學：99年12月18日小憙學校的園遊會

99年12月18日小憙學校的園遊會，好久沒參加這樣的

活動，感覺真的很溫馨，看的出幼稚園的用心。很早就開始邀請家長，讓人不去看看都不行的感覺，到了之後發現人山人海把原本不大的校園都給擠得熱鬧滾滾，有過節的氣氛。接下還要過四關就可以拿到耶誕禮物，有吃有喝有玩的，真的只能說，老師們辛苦了!
只是玩到鬼屋時，膽小的小憙居然不敢進去，只好讓爸媽吧你體驗了!
雖然背著妹妹有點累，但還是很值得啦!
畢竟小孩的成長只有一次，當"孝子"也是值得的。

 到學校囉!

 第一關打水球可惜沒打中

 第二關彈珠台

 

 第三關撈魚

 還沒撈就破了

 

不過還是有獎品

 

 遇到同學

一起合拍

 還是戰利品重要

很不專心喔

一起玩魚

第四關鬼屋

找到陳老師和張老師了

 和疼他的張老師合照

再一張

和陳老師拍一張

再一張

 愛心捐款可以敲鑼

 拍個全家福照

 

 

和耶誕老公公拍一張

 Ending.....

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第16次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第16次上課

下星期一六點五股校本部成果展，請踴躍參加，
校方說算一次上課，這樣是不說我們就少一次上課了呢？
跟同學們討論，最後一次會聚餐，輕鬆一下，順便慶祝跨年，
算是很好的學期結束，剛好是99年的最後一天。
每次上課都非常愉快，因為班上同學學習的氣氛都超好，
學的也都很有成就感，看的出來也都有跟上，即使一兩次沒辦法來的同學，
也都會利用網路補課，這樣讓我覺得影音真的幫到大家，
也讓學習可以得到更好的學習方式，幾乎保證學的好，回家重聽一兩次，
大概都可以跟上，雖說本學期課程只是基礎入門，
但上到現在的題目，已經算入門了，題目難度不低喔!
但大部分同學都跟上了，而且還快可以自己解還沒上的題目，真讓我高興。

上了305、306、307三題，似乎都還好，不太難，
尤其306題網路上有人問我這題，他都無法正確解出，
但今天教完，覺得很容易，並沒有想像的困難，
其他兩題也差不多，但還是要多畫個幾次。
網路上也有其他老師的教學，可以參照，就可以知道老師上的有什麼不同了，
不怕比較啦!因為有學生就說，看完網路的再聽老師的教法，
覺得老師講的真的很清楚很簡單，之後就不再看網路的教學，
不過我覺得都可以參考啦!畢竟也是一種畫法，只是我一直強調，
我的畫法不一定最快，但一定最好記，最直覺，把AUTOCAD當OFFICE來教來學，
不用記什麼指令，因為畫面上都找的到功能啦!
這樣的概念似乎對初學者很有幫助，很快就能上手，
希望大家能再接再厲，下學期進階課能更上一層樓。

吳老師  2010/12/16

上課影音：
01_305題解說

02_305題解答
03_306題解說

04_306題解答01

05_306題解答02
06_306題求答案

07_307題解答


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VB.NET實務與資料庫設計第16次上課

VB.NET實務與資料庫設計第16次上課(TQC VB2008解題)

本週的這兩題也都是VB.NET如何與資料庫連結的基本題，
但不同的是305適用5個DIDINGSOURCE控制項連結，
而306則不是，用宣告資料集與連結器物件的方式取得資料庫的資料，
兩題也都算是資料連結的範例，若能擅用這些範例，並加以修改成別的資料庫，
相信在實務上，一定有很大的幫助的。
最後還剩3題，第三類就可以講完，這學期也就把近階題題目上完，
若有心取得證照的同學，不妨在多花時間複習，
考試就當成驗收，希望大家能把考證照當成目標，讓程式設計學的更好，
對各位未來的學習有幫助，加上資料庫的運用，能更得心應手。

吳老師 99/12/17

01_305電玩資料庫解說與EXCEL匯入到ACCESS資料庫中

02_305電玩資料庫解將ACCES中數字轉換為清單

03_305刪除範例中的資料庫並加入自己建立的資料庫

04_305加入介面上的控制項與設定

05_305程式撰寫說明

06_306客戶資料檢視解說


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99年元智中語系網站設計第15週上課(Dreamweaver CS4)

99年元智中語系網站設計第15週上課

本週講完202題，開始要解說204題，到期末考還有三次上課，
三次上課要把四題講完，可能的話，還要總複習一下。
期末考的範圍就是Dreamweaver CS4的這10題，和期中考的考試方式相同。
另外各位的證照也寄到，本來這週應該要發給各位，但卻忘了帶去，
下週上課再發給各位，請有考到證照的同學務必要到。
剛好有同學問期末還要不要考證照，似乎有意要在期末考辦證照，
所以就幫各位，期末加證照考試，但還是要自行報名，
沒有硬性規定，就看自己想不想拿證照囉!
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Dreamweaver CS4題目不算難，但可能一些同學不熟操作環境與網頁設計，
所以學的比較慢些，以下的影音檔可提供反覆練習，好好加油!

吳老師  99/12/15

供同學預習與複習之用，如下：
01_110理財諮詢服務統計01

01_110理財諮詢服務統計02

01_202旅遊觀光(1-3)

02_202旅遊觀光(4-6)

03_204古文之美解說

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99年元智數位資源管理與應用第13週上課

99年元智數位資源管理與應用第13週上課

今天終於把證照發給大家，並很高興能和大家合影留念，
這次大家考的的非常的好，幾乎全部的同學都通過，很棒的結果！

之後有同學問期末是不是也要辦 EXCEL2007的證照考試，
我想決定權在各位囉!
既然同學提出需求，還是比照期中考，
如果有意願的同學就填寫資料，這樣我就會幫各位再辦一次考試。
請自行到電腦證照考試報名系統報名：[連結]

離期末考試還有三次上課，而今天講完201、202、203，也就是還有
204、206、401-405、501-505，還有12題，沒有聲音的影音檔已經上傳，
可以先自己試試，EXCEL真的很難，如果沒花時間，保證一定考不及格，
期末成績佔30%，所以千萬不可掉以輕心喔！

吳老師  99/12/15

01_202各家銀行指數指數型房貸解題01

01_202各家銀行指數指數型房貸解題02

02_204成績計算表解題

03_206血型分析01

03_206血型分析02


順便把上星期沒完成的108資訊管理專有名詞字典給大家參考：


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AUTOCAD2010基礎入門教學影音第15次上課

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今天依上課就感覺很不一樣，還沒上課就覺得大家都很忙碌，
為了12/20的成果展，本班決定參展，就是大家的作業，
把黑白的CAD圖檔，變成彩色，並加上自己的名字，
用簡報的方式在會場播放，屆時一定會有很多同學會看到，
達到宣傳的目的，也感謝學藝蒂芬的熱心協助。
說真的，看到大家能這樣認真的把作業呈現出來，自己也莫名的感到高興，
原來老師要的只是希望自己用心的教學，把大家教會就是一種成就。
剛好想到數位教材的製作，已經把影音錄製、上傳影音與寫部落格當成是教學的一部份，
說真的是很花時間，但能幫到大家不也是老師應盡的義務嗎？
現在學生很忙，若不能主動幫學生準備好齊全的資料和影音，
這樣學生怎會學的好呢？
跟南亞資工系主任聊天後的感觸蠻多的，
學生沒有真的愚笨的，只是有沒有心學習而已，
以前學生多半主動學習，老師多半很被動，
但今天呢？學生多半很被動，自然老師就要主動些，
若不能提供學生輔助學習的管道，自然無法讓學生學會，
學習成效自然較差。多年前開始上課錄製影音，成效明顯，
讓學生保證學會也就沒學生要求複習，浪費時間在反覆的學習上，
進而可以超前進度，這樣的做法可以再繼續，而且會越做越好。

下學期其實很怕進階班很多人不敢報名而招不到學生，所以若有意願學習，
請注意下學期的課表與報名時間。

今天上了兩題：304、302，題目不算難，同學都能畫完，
若配合影音，應可完成練習。

吳老師  2010/12/10

上課影音：
01_304題解說

02_304解答

03_304解答

04作業繳交方式

05_304求答案

06_302解答

07_302解答


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VB.NET實務與資料庫設計第15次上課

VB.NET實務與資料庫設計第15次上課(TQC VB2008解題)

今天教了兩題，第一題302非常簡單，也很單純的題目，但卻沒有資料庫的連結。
第二題就非常複雜，但還好要寫的程式不多，主要是要了解資料庫的建立，
與資料的匯入、匯出與EXCEL資料加換等。
懂了資料庫的建立流程，才有辦法設計程式。
第304題題目很實用，不需要寫幾行程式，就可以跟資料庫連結，
難的部分主要資料庫的設計與關連，還有資料類別控制項的使用與設定，
懂得控制項的使用，就可以隨心所欲的製作自己想寫的系統。
另外304題除了查詢功能以外，也加入了新增、修改與刪除等功能，
最後要的是能通過並取的證照，當然是很值得投資的一種專業能力。

後記：今天去南亞資工系發現現在的資工系學生不定都會寫程式，
也對寫程式不感興趣，這讓人有些意外，如果說資工系不會寫程式，
那職場上寫程式工作又由哪些科系的人呢？
其實我發現，之後會從事程式設計或是系統管理的人，
有很多都非本科系，所謂的本科系的專長慢慢模糊，
也就是現在大學所訓練出來的人材的專業能力慢慢受到質疑，
這也難怪企業除了要文憑，還要有證照，證照也許就是另一種形式的佐證，
證明你在大學所學的能力是通過考驗。

吳老師 99/12/02

01_302MDI表單介面

02_304歌曲資料管理ACCESS建立流程說明

03_304歌曲資料管理ACCESS解說
04_將ACCESS匯出與匯入EXCEL資料

05_304歌曲資料管理介面設計
06_304歌曲資料管理程式撰寫


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991209南亞資工講演軟體設計證照

電腦軟體設計(VB.NET)丙級技術士線上課程（高解析度）

• 完整教學：http://175.182.230.32/discuz15u3/forum.php?mod=forumdisplay&fid=188

電腦軟體設計(VB6)丙級技術士線上課程（高解析度）

• 完整教學：http://175.182.230.32/discuz15u3/forum.php?mod=forumdisplay&fid=63

南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課

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南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課

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南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課

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南亞資工軟體設計丙級資料分享

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VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)

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991209南亞資工講演軟體設計證照

其實最近邀約還不算少，但之前接到資工系邀請講軟體設計，
一時間還有點不太敢相信，畢竟軟體設計算是資工系的本行，
到資工系講軟體設計，就跟到中文系獎文學創作一般，但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE，搜尋"軟體設計 丙級"關鍵字，沒想到我就排在第二名，
原來大家都這樣在找資訊的，之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動，
沒想到有這樣大的效益，也是始料未及的，既然答應了，也就順便整理舊的教學資料。

依約時間提早半小時就到了南亞，就看到熱情的賴老師與羅主任，
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊，相談甚歡，天南地北的閒聊，
感覺的出主任對學生的用心，並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式，
說真的課業不好的學生，不表示就沒有前途，能盡量讓他們適性方展最重要。

之後上課，發現學生的反應還不錯，雖說很多都是被動原來的，
但還好這樣的場面已經很習慣，馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到，今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級；
"非常有名"不敢當，只好順水推舟，我是吳老師，你們很容易找的到我，
GOOGLE只要查吳老師，就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我，天底下就吳老師的少說也幾百萬人，
網路上查哪能查的到你，於是我查GOOGLE，排在第二名。
大家似乎有點傻住，查YAHOO第三名，"非常有名"可能指的是這個吧！
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲，而我簡報只是先說明遊戲規則，
課程時間不夠，但開個頭，之後應該就可以靠自修通過，
希望能對他們有些幫助，畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約，真的是一趟充實之旅。

這次上課分享了不少多年的壓箱寶，希望能對他們有幫助：
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)

http://terry55wu.blogspot.com/p/blog-page_08.html

吳老師  99/12/09

教學影音分享：
01簡報說明01

01簡報說明02

02設計介面與產生A磁碟

03第一站第一題迴文判斷FOR迴圈

04第一站第一題迴文判斷DO迴圈

05第一站第二題直角三角形FOR迴圈

06第一站第三題質數計算FOR迴圈


更多影音：

南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/03/1.html

南亞資工軟體設計證照輔導班第2次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/04/2.html

南亞資工軟體設計證照輔導班第5次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/05/5.html

南亞資工軟體設計證照輔導班第6次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/05/6.html

丙級軟體設計
http://terry55wu.blogspot.com/2009/03/blog-post_6665.html

丙級軟體設計證照：
http://www.youtube.com/playlist?list=PL7C1CB964D200B1FD

VB.NET實務與資料庫設計總整理
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VB.NET程式設計入門總整理
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AUTOCAD2010基礎入門教學影音第14次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第14次上課

本週記得要繳交成果的作業至少五個，大致流程是將畫好的圖檔上色與加上文字，
上色分成框色與填滿色彩兩部份，框線可以用圖層來作，填色可以用GD指令，
填滿漸層剖面線來作。作完之後再加上文字，輸入板橋校區AUTOCAD入門班XXX製作即可。
最後上傳到教室的網芳第一台電腦的作業區資料夾，最後再由班代整合成簡報檔即可，
這樣成果展就有我們的做作品囉!

這次上課也上完了301與303題，兩題不算難，但有些小訣竅一定要懂，
否則不知道怎麼畫，即使會畫，也不知道為什麼會這樣，
老師用一些方式解說，發現成效很好，大家一下子就畫完，連尺寸都正確，
可見大家學習的效果很好，尤其幾個同學，已經懂得舉一反三，
甚至老師解說完，已經可以畫出圖形，真的很優秀。

吳老師 2010/12/4

上課影音：
01作業繳交原則說明
02如何將填滿顏色環型陣列&輸入文字

03_210求答案

03_301題解說與解答
04_301解答

05_301比例與求答案
06_303題目解說

07_303解答


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VB.NET實務與資料庫設計第14次上課

VB.NET實務與資料庫設計第14次上課(TQC VB2008解題)

今天交到的部份是本學期課程最重要也是最實用的一部份，
如成語查詢系統的建立，輸入關鍵字就可以查出結果，
可以活用在很多地方，只要查詢資料庫即可用的到。
流程大體跟成語查詢系統一樣，就可以很快建立。

也補充了介面縮放的問題，還有一些程式設計上的小訣竅，
而這些都不是仿間VB.NET資料庫書籍裡會提到的，
幾乎不用寫程式，系統就可以產生，難的地方多看幾次影音，
都可以做的出來。

有同學反應證照題目，都沒有一個完整的題目，沒頭沒尾的，很難串連。
所以今天就幫大家從頭到尾的說個明白，還包括資料庫的建立，
並討論很多有關書裡不會提到的實務經驗，這些對大家來說一定非常實用，
大多是老師自己多年來的經驗所得，不然要把程式與資料庫串連，學問還真不小，
也很難用言語說明的清楚。
不過之後的課程還會繼續把除了查詢，包括新增、修改、刪除等講清楚，
讓大家可以一次學會VB.NET的資料庫設計。

吳老師 99/12/02

上課影音：
01_如何建立成與查詢系統

02_如何修改DATAGRIDVIEW的大小

03_如何發行程式給一般使用者
04_303台北無煙餐廳查詢解說與解答

05_303台北無煙餐廳查詢解答

06_如何建立無煙餐廳的ACCESS資料庫

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99年元智中語系網站設計第12、13週上課

99年元智中語系網站設計第12、13週上課

這兩週進入網站設計課程，老師選用最夯的Dreamweaver CS4當成設計的工具，
自從Dreamweaver與FLASH被ADOBE公司收購之後，結合PHOTSHOP等設計程式，
幾乎已經把網頁設計的工具給獨佔了，目前只要想到網頁設計，
幾乎都會把Dreamweaver當成是學習的最重要工具，再加上PHOTSHOP與FLASH，
便可以將網頁變成多媒體影音網站，所以只要把以上幾種工具學好，
設計絢麗網站便不是難事。
學習的方式上方法很多，老師選擇以考題當範例，除了可以把重要知識學會，
日後又可以選擇是否取得證照，可謂一舉兩得，甚至慢慢越來越多非上課同學，
自己利用網路學習，也加入考證照的行列，真的很讓人高興，
最近大四慶佑也再找人一起考證照，沒想到一下子就找到20人，
印象中有些人都是自息並利用老師的部落格學習的，可見得錄影下來的影音效益頗高，
原本想說要不要把影音部份拿下來，看來只要有人看，還是暫時留著吧!
等大家考完試之後，可能就會把影音部分下下來了。
期末考試剩不了幾週，所以期末考試就以Dreamweaver CS4實用級當成考試範圍，
共有兩類10題，選擇兩題當成考試題目，請大家及早準備。

吳老師 99/11/30

供同學預習與複習之用，如下：
01_下載與安裝需要的程式

02_練習程式的使用技巧

03_更改你的瀏覽器開啟方式與下載可攜版瀏覽器

04_102題01(到1-3)

05_102題01(到1-9)

06_104台灣之光(4-7)

07_環境設定與104台灣之光(1-3)

08_看結果並儲存到作業區

09_無法觀看影片的原因與下載播放器

10_106綠島旅遊資訊(1-5)



11_106綠島旅遊資訊(6-8)

12_108題ADOBECS4版本比較



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AUTOCAD2010基礎入門教學影音第13次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第13次上課

今天教了3題，而這三題都是2008就有的題目，
題目不難，但需要解說，套句前期同學的說法，
魔術說穿了就不值錢，如果沒解說，要自己畫出來實在有點難度，
但解說完之後，畫出圖來就不成問題，接下來就要在反覆的練習，
才能熟能生巧，觸類旁通，只要看到圖就能畫出來，
並可以標註正確的尺寸，給工人施工也能輕易完工，達到隨心所欲得境界，
這樣一定可以成為職場的寵兒的。
這樣的專業能力只要能循著老師的解說去做，一定可以達到這樣的目標，
昨天很高興已經有幾個同學不只畫出來，還懂得變通，
如我用旋轉方式畫圖，但旋轉角度為360/28，會有小數點，
所以同學就用陣列取代也可以啦!真的已經活學活用，真是一件好事，
表示大家漸漸能跳脫死板的抄圖，而漸漸可以用自己的方法畫圖了。

另外，成果展我們會展出作品。所以請同學花點時間整理圖形，
並且做點標注與填色的動作，到時候會用電腦動態展出。

吳老師  2010/11/27
01_208題解說

02_208題解答

03_208題求答案

04_209解說

05_209解答
06_209題求答案

07_210題解答

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回應開發Windows版跟Web版要如何選擇？

學生的問題：

請教老師，關於開發一套系統，開發Windows版跟Web版要如何選擇？

照這篇(http://www.cc.ntu.edu.tw/chinese/epaper/0008/20090320_8008.htm)的說法，兩個都可以達到雲端功能?

我的回應：

如果是「雲端服務」專注在於藉由網路連線從遠端取得服務。

所以這部份的定義比較偏向WEB程式開發，也就是如ASP.NET開發出的程式，

可以藉由網路開發與使用的介面，達到互動的目的，程式開發與VB.NET很相近，觀念語法都一樣。

如果是「雲端科技」則是著眼於利用虛擬化以及自動化等技術來創造和普及電腦中的各種運算資源。

關於虛擬化以及自動化則需要藉由VB.NET或是VBA或是VBScript等技術才能達成，目的上是不一樣的，

不過歸結「雲端運算」是一種概念，代表的是利用網路使電腦能夠彼此合作或使服務更無遠弗屆。

既是概念也就是說沒有固定的標準模式，只要是為網路使用者服務所衍生出來的技術，幾乎都可以和雲端畫上等號，

但雲端服務與傳統的網路服務最大的差別我想就在：

1.即時性高，回應的速度也比較快。

2.穩定性也較高。

3.與使用者的互動性更強。

4.網路服務的來源不只是主機端，使用者端也可以提供服務給其他使用者。

5.更多元的使用平台，尤其是智慧型手機上也能提供服務。

所以無論Windows版跟Web版的開發，主要看你要服務的對象而定，

以目前的使用生態來看，Web版比較佔優勢，無須安裝，只要有瀏覽器即可使用，

但缺點是受限於網路頻寬等因素，而Windows版就比較沒這樣的問題。

以上是我一點小見解。

吳老師

VB.NET實務與資料庫設計第13次上課

VB.NET實務與資料庫設計第13次上課(TQC VB2008解題)

終於開始講解VB.NET與資料庫連結的第四類題目了，
301題算是資料庫連結的最基本題，主要要讓大家了解什麼時資料繫結的控制項，
對應的就是ACCESS資料庫的檔案、資料表與欄位，這些觀念要清楚，
對資料庫的設計才能靈活，當然，SQL語言自然也是重點，
SQL語言就是和資料庫溝通的一種語言，學好它自然是與資料庫溝通最重要的一環。
此外，除了ACCESS資料庫外，VB.NET也提供了一個免費的SQL SERVER EXPRESS資料庫，
他的運用會比ACCESS來的更便利，也不會有版權上的問題，商業用途除外，
看似不同，但大同小異啦!反正流程差不多，最重要是要把程式寫出來最重要。
最後也補充成語全文檢索系統的設計，回家也補錄了連結資料庫的最後一部份，
主要也是參考ASP.NET設計的方法，在網路上真的還找不到像我這樣快速的寫法，
是我自己TRY出來的，說真的，很多程式還真的要自己慢慢試，才能得到最好的程式結果，
網路上這方面的解答也少，即使有，問題也都還很多，大多不是正確的程式，
反而增加學習的負擔，最後一個影音是回家新錄的，所以請同學自行觀看與練習，
下次上課會再講解一次。

吳老師 99/11/26

上課影音：
01_301SQL查詢工具試題解說

02_301SQL查詢工具程式撰寫

03_301SQL查詢工具程式除錯


04_建立成語資料庫
05_連接資料庫的流程


論壇：
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW

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如何利用中華古漢語字典取小孩的名字

如何利用中華古漢語字典取小孩的名字

最近小女誕生已經快兩週了，還沒給他取名字，老婆和媽媽一直催促取名，
不過說真的，取名字還真不是件容易的事，有很多要注意的地方，
例如算命會算筆畫，五行生剋和最好不要唸起來有諧音等等，
如果文學素養不高的人，很快就會字窮，畢竟人非字典，那能生出這麼多的字出來，
若查字典，一本比一本厚，所幸有中華古漢語字典電子版的協助，讓我可以輕易的就好兒子、女兒的名字取好，除了符合筆劃、五行，也可以發音看有無諧音，真是非常棒的工具。

就以兒子的名字為例，筆畫要31畫，又要能不俗氣，那時算命的給了一堆名字，
但都俗的不得了，於是我總想給兒子的名字一些特別的涵義，取名為"旼憙"，
涵義為"旼"：謙沖自慕的君子。"憙"：發自內心的歡喜。
對兒子的期許自在名字之中，雖說很多人沒法唸出正確的讀音，也因此對小憙更有印象了。


至於女兒呢，還是用同樣的心情命名，除了第二字與哥哥相同外，
第三字在媽媽的指導下，只要總筆劃不會21、23、34即可，又聽有名算命先生之意，
女兒缺火與土，自然要能平衡一下，真是個難題。好在有字典的協助，
除了有筆畫和部首的查詢，而且也詳列字義與典故出處，這樣對於取名字就真的很有幫助，
目前暫時找到"恬"字，在報戶口前還會再找找囉，畢竟名字是一輩子的事!